互動(dòng)交流
Interactive communication
Interaction
互動(dòng)交流
發(fā)布時(shí)間:
2020-04-15
來(lái)源:
轉(zhuǎn)眼間,即將成為網(wǎng)友口中的“讀了四個(gè)月的書(shū)就成了大二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的19屆學(xué)生”了。猛然反應(yīng)過(guò)來(lái),從中考結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)快四年之久。
一中,夢(mèng)想起航的地方!
復(fù)旦大學(xué): 王墁若家
轉(zhuǎn)眼間,即將成為網(wǎng)友口中的“讀了四個(gè)月的書(shū)就成了大二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的19屆學(xué)生”了。猛然反應(yīng)過(guò)來(lái),從中考結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)快四年之久。
過(guò)去的三年是以高考為唯一目標(biāo)奮斗的三年。或許冥冥之中就要在一中的沃土生根發(fā)芽,來(lái)到這片熠熠生輝的土地。這三年里,我曾不適應(yīng)過(guò)緊張的高中生活,抱怨過(guò)考試排名帶來(lái)的巨大壓力感,細(xì)數(shù)過(guò)與數(shù)學(xué)的愛(ài)恨情仇。高中的生活充滿(mǎn)挑戰(zhàn),需要一種堅(jiān)定的意志以及一個(gè)家一般厚重的靠山。
過(guò)去的三年是無(wú)意之中收獲頗豐的三年。曾記得在高二的五四文藝匯演的海選“我要上五四”和正式演出中,自己為數(shù)不多的特長(zhǎng)也能在演出中有所表現(xiàn);曾記得三次運(yùn)動(dòng)會(huì),我為自己的班級(jí)加油喊破了嗓子、激動(dòng)地?zé)釡I盈眶的場(chǎng)景;曾記得在某天放學(xué)回家途中,和小伙伴一起談天說(shuō)笑的簡(jiǎn)單歡樂(lè);曾記得在高三某次月考之后,暮色沉沉,窗外卻是學(xué)弟學(xué)妹在小雨中擺開(kāi)為高三百日誓師加油鼓勁的陣勢(shì)……高中的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣,有趣的靈魂在這里一定不會(huì)孤獨(dú)。
過(guò)去的三年是人生有所成長(zhǎng),有所覺(jué)悟的三年。高三的課上,為了讓大家的緊張復(fù)習(xí)得到緩和,陳瑩老師讓歡樂(lè)充滿(mǎn)了語(yǔ)文課堂,教會(huì)了我淡然;高考前最敬愛(ài)的班主任曹方平老師為了整個(gè)班高考成績(jī)的堅(jiān)守忙碌,教會(huì)了我責(zé)任;高三月考失利后與張克芳老師談心,慢慢調(diào)整了高考的心態(tài),放下了一顆功利的心,教會(huì)了我自信。高中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿(mǎn)了成長(zhǎng)的可能性,只待有心人的親歷領(lǐng)悟。
百年一中,古槐蒼蒼,新芽生長(zhǎng)。在這個(gè)足以改變一切,充滿(mǎn)希望的地方,到處是奇跡發(fā)生的可能性!