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教師園地
發(fā)布時(shí)間：
2019-12-27 08:51
來(lái)源：
安順一中地理組開展聽課評(píng)課活動(dòng)
2016年10月21日下午，我校有幸邀請(qǐng)到青島58中到我校支教的王永國(guó)老師為我們地理組全體老師帶來(lái)了一堂精彩的地理課，王老師選擇了必修三第二章第一節(jié)《荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例》為課例。
首先，王老師以自己所寫的詩(shī)句“大風(fēng)起兮云塵飛揚(yáng)，黃沙漫漫埋胡楊”導(dǎo)入新課，馬上把學(xué)生的注意力集中到了課堂，接下來(lái)的課堂中，王老師詼諧的語(yǔ)言，扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)讓整堂課充滿了歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生在輕松的課堂氛圍中掌握的知識(shí)，最值得學(xué)習(xí)的是，王老師在課堂上非常注重學(xué)生地理思維能力、讀圖能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽表述自己的想法與觀點(diǎn)，同時(shí)王老師還非常注重一些易錯(cuò)易混淆的概念的解讀。整堂課教師和學(xué)生的活動(dòng)都圍繞著課堂主線進(jìn)行，使學(xué)生能夠始終處在主題氛圍中，緊抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在評(píng)課環(huán)節(jié)，我校地理教師與王老師圍繞課程設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案的使用等話題進(jìn)行了深入的交流。就導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)案的完成、檢查、批改等問題，王老師指出：為保證預(yù)習(xí)案的完成，學(xué)生必須有充分的自習(xí)時(shí)間，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力；一般情況下，教師主要通過抽查的方式進(jìn)行預(yù)習(xí)案的檢查，發(fā)現(xiàn)問題后可以采用“生生交流”或“師生交流”等方法解答。王老師還給我們分享了這么多年在地理教學(xué)中的一些切實(shí)感受，還建議我們年輕老師在工作中要善于思考，積累。特別是王老師對(duì)教書育人的態(tài)度和對(duì)生活工作的態(tài)度讓地理組幾位年輕教師受益匪淺。
這次聽課活動(dòng)為我校地理教師與王老師能很好的溝通交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，對(duì)今后豐富我校教師的教學(xué)方法，拓展教師的教學(xué)思路，提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，尤其對(duì)青年教師的成長(zhǎng)也起到重要的促進(jìn)作用。
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