Teacher's garden
教師園地
余紅
名師介紹
一、基本情況
余紅，女，生于1966年，漢族，大學(xué)本科，高級職稱，安順一中高中數(shù)學(xué)教師，教齡26年，班主任工作20多年。
二、主要工作業(yè)績
（一）主要榮譽
2005年1月獲貴州省中學(xué)特級教師稱號；
2004年9月獲貴州省先進(jìn)教師；
2000年3月、2004年3月兩次被評為安順市“巾幗建功標(biāo)兵·優(yōu)秀園丁”；
2013年三月被評為貴州省“巾幗建功”先進(jìn)個人；
2013年9月被評為安順市第四批市管專家；
2000年7月被安順地區(qū)直屬機關(guān)黨委評為優(yōu)秀黨員；
1996年9月被安順地區(qū)行署評為優(yōu)秀教師；
2000年7月、1997年7月、1998年7月、2001年7月均被安順市黨委評為優(yōu)秀黨員。
2012年9月獲安順市人力資源和社會保障局頒發(fā)的“連續(xù)三年考核評定為優(yōu)秀的三等功和獎?wù)拢?/p>
多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”和“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；
2005年-2008年，2010年-2013年年終考核都為優(yōu)秀，2009年年終考核都為稱職；
2011年為貴州省課程改革省專家指導(dǎo)成員；
2009年被聘為貴州省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)省級專家；2010年安順市市級骨干班主任；
2014年7月論文“局部探究：讓課堂教學(xué)更有實效性”獲首屆貴州省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎的“三等獎”；
2009年被聘為貴州省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)省級專家。2011年被聘為貴州省課程改革省專家指導(dǎo)組成員。2013年被聘為安順市“數(shù)學(xué)學(xué)科命題組組長” 。
（二）主要論著
1.參加“十五”規(guī)劃課題、貴州省優(yōu)秀科技教育人才省長專項基金項目（中小學(xué)“數(shù)學(xué)情境與提出問題”教學(xué)實驗）課題研究，成績顯著，2004年數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新評獎中，被貴州省教育廳評為二等獎。
2. 十余篇科研論文發(fā)表在國家級、省級等學(xué)術(shù)刊物上，主要論文情況如下：有關(guān)求含參二次函數(shù)值域問題的爭鳴”發(fā)表在全國中等教育類核心期刊《數(shù)學(xué)通訊》2003年第13期；論文《局部探究：讓課堂教學(xué)更有時效性》發(fā)表在《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》上；“冪函數(shù)圖像與性質(zhì)（n>0）時的教學(xué)設(shè)計”發(fā)表在《貴州教育學(xué)院學(xué)報》（自然科學(xué)版）第九卷第二期；“數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“分類”意識” 發(fā)表在《當(dāng)代貴州教育論叢》;“二分法”在排列組合中的應(yīng)用’發(fā)表在《當(dāng)代貴州教育論叢》;”學(xué)習(xí)圖像，利用圖像” 發(fā)表在《初等數(shù)學(xué)研究文集》;“淺析水族女生學(xué)習(xí)平面幾何的語言障礙” 發(fā)表在《跨文化研究》；“冪函數(shù)圖像與性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計” 發(fā)表在張奠宙主編的《數(shù)學(xué)素質(zhì)教育精編》;“到哪個商場去購物” 發(fā)表在《學(xué)情境與提出問題個案》;開好“主題班會”，加強班級管理發(fā)表在《安順市教育教研論文集》。多篇論文在貴州省數(shù)學(xué)學(xué)會、校際教學(xué)研討會上獲獎，其中論文《局部探究：讓課堂教學(xué)更有時效性》獲首屆貴州省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎的“三等獎”，被同行們公認(rèn)為當(dāng)?shù)財?shù)學(xué)界的學(xué)科帶頭人。
2005年被聘為安順市中小學(xué)教師職務(wù)高級評審委員會評委，2007年、2010年被聘為安順市的“貴州省特級教師評審委員會”的評委，2006年至2009年被聘為安順市數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教研員。2009年參加“國培計劃——培訓(xùn)者研修項目“培訓(xùn)。2013年3月參加云南-貴州兩省數(shù)學(xué)教學(xué)研究會2013年學(xué)術(shù)年會，代表安順市座“高效課堂“的發(fā)言，并被選為”貴州省數(shù)學(xué)教學(xué)研究會“理事。2013年10月在安順市教育會支持關(guān)嶺民中“申辦省級示范性高中”開展的“同課異構(gòu)‘活動中，作了指導(dǎo)工作，并上了《充分條件與必要條件》的示范教學(xué)。2014年5月參加貴州省第六屆校長論壇高中新課程改革“同課異構(gòu)”研討會。2014年被聘為安順市“2014年高中教師資格測試”學(xué)科測試專家組成員。
三、主要事跡：
余紅老師長期任班主任，具有很強的管理能力，逐步形成自己的班級管理理念和管理模式：立足于學(xué)生從他律到走向自律的培養(yǎng)，以“德、情、法” 優(yōu)化整合管理班級。這種管理方式得到學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的廣泛贊譽：每年新生入學(xué)，都有很多家長和學(xué)生要求分到其所帶的班級。對學(xué)校的德育教育管理工作起到了很好的指導(dǎo)和示范作用，曾多次在學(xué)校教育教學(xué)研討會上，做專題講座。本人也被學(xué)生稱作為“課堂上的嚴(yán)父，生活中的慈母，活動中的朋友”。 2008-2010年三次分別為安順市新任中學(xué)教師第二、第三、第四期培訓(xùn)班授課，授課內(nèi)容分別是“班主任與班級管理”、“高中課改的幾個問題探討”、“新課程下的教學(xué)與學(xué)習(xí)”，教學(xué)效果好。2009年被聘為貴州省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)省級專家，2010年安順市市級骨干班主任。工作二十多年來一直擔(dān)任班主任工作，教育成果突出：
（1）所帶班級每年均獲為先進(jìn)集體：其中1998年2000屆高一（2）班被評為地區(qū)“先進(jìn)班集體”、 2001年2003屆高一（2）班被評為市級“先進(jìn)班集體” 2008年2009屆高二（1）班被評為市級“先進(jìn)班集體”， 2014年2016屆高一（2）班被評為市級“先進(jìn)班集體.其余各屆所帶班級均獲校級“先進(jìn)班集體”。
(２)輝煌的高考成績：2000年高三（2）班本科上線率89% ，重點率48%；其中安順地區(qū)10個600分以上，該班有4名，石旋、張波、任啟森、陳建分別以安順地區(qū)第一、二、五、八名考入北大、復(fù)旦、清華、上海交大。2003年高三（2）班本科上線率98%，重點率50%；2006年高三（13）班本科上線率98.5%，重點率82%。2009屆高三(1)班本科上線率98%，重點率70%。
顯著的教學(xué)成果：教學(xué)深受到學(xué)生歡迎，每屆學(xué)生的學(xué)校教學(xué)問卷分都97-99.3分（滿分100），每屆學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績都良好，有70多名在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲的好參加：楊剛、龔國海獲“一等獎”（高考加20分）二、三等獎數(shù)十名。
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